<cite id="3pfhh"><noframes id="3pfhh"><var id="3pfhh"></var>
<ins id="3pfhh"></ins>
<thead id="3pfhh"></thead>
<ins id="3pfhh"></ins><del id="3pfhh"></del>
<cite id="3pfhh"><span id="3pfhh"></span></cite>
<cite id="3pfhh"><th id="3pfhh"></th></cite>
<ins id="3pfhh"></ins>
<ins id="3pfhh"><noframes id="3pfhh">
<menuitem id="3pfhh"><span id="3pfhh"><menuitem id="3pfhh"></menuitem></span></menuitem>
<ins id="3pfhh"><span id="3pfhh"></span></ins> <var id="3pfhh"><span id="3pfhh"></span></var><ins id="3pfhh"><span id="3pfhh"></span></ins>
<del id="3pfhh"></del>
當前位置: 首頁 > 文件解讀

職業學校教師每5年至少到企業一線實踐6個月

發布時間: 2016/6/2 9:54:08 信息來源: 編輯: 點擊量:1261

    新華社北京5月30日電 記者30日從教育部獲悉,為進一步加強職業學?!半p師型”教師隊伍建設,提升教師實踐教學水平,教育部等七部門近日印發《職業學校教師企業實踐規定》,明確包括實習指導教師在內的職業學校專業課教師要根據專業特點,每5年必須累計不少于6個月到企業或生產服務一線實踐。

  規定要求,教師企業實踐的主要內容,包括了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況,熟悉企業相關崗位職責、操作規范、技能要求、用人標準、管理制度、企業文化等,學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準等。沒有企業工作經歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎課教師也應定期到企業進行考察、調研和學習。

  規定明確,地方政府部門要研究制定稅收優惠、經費投入、表彰獎勵等支持政策,引導支持企業參與教師企業實踐工作。如企業因接收教師實踐所實際發生的有關合理支出,按現行稅收法律規定在計算應納稅所得額時扣除等。

  教育部教師工作司負責人表示,企業工作經歷和生產一線實踐經驗,是提升職業學校教師“雙師”素質的關鍵。目前,職業學校教師企業實踐仍存在制度不健全、渠道不暢通、要求不明確、針對性實效性不強等突出問題。規定的出臺,是推進現代職業教育體系建設、促進職業教育校企深度合作的重要制度設計,是完善職業教育教師培養培訓制度、加強“雙師型”教師隊伍建設的切實舉措,對于促進職業學校教師專業發展、提高教師專業實踐能力和教學水平,具有重大意義和實踐價值。

 

校長室:0745-2714387    辦公室:0745-2712102/2130006    招生辦:0745-2714347 公眾咨詢、監督、投訴郵箱:89445390@qq.com
WWW.1140P.COM